培育我们社区的健康和福祉

人际关系是皇冠体育app健康与健康项目的核心. 围绕社会和情感健康的技能课程结合了学生在校内和校外的生活. 每个年级都有自己的健康班. 从幼儿园, 当学生们在学校讨论值得信任的成年人时, 到中学, 学生在青春期早期如何定位身份, 通过真实的讨论,为高年级的青少年提供现实生活中的健康方案, 技能发展主要集中在四个方面:决策, 沟通, 价值澄清, 媒介素养.

较低的学校

兼顾身心

在低年级, 重点是精神和身体,并为在他们的皇冠app安卓下载安装岁月中讨论健康和健康奠定基础.

学生们学习基本的正念、良好的卫生和营养. 他们通过角色扮演来练习识别和分享感受, 建立健康的界限, 向值得信赖的成年人寻求帮助. 学生们谈论健康的友谊, 探索对决策的影响, 讨论健康的自尊. 整个低年级, 人类的性行为是以一种适合发展的方式来教授的, 青春期的变化是四年级健康课程的一部分.

中学

在关键时刻建立健康的人际关系

中学生在过渡到青春期的过程中练习良好的决策能力,学会在人际关系中建立健康的沟通.

学生们参加个人安全课程,以帮助他们加强健康的界限. 中学健康课为学生提供了探索自我认同、建立个人价值观的空间. 在安全的环境下, 学生们围绕社交媒体的使用练习决策, 睡眠卫生, 物质使用, 性以及友谊和伴侣关系.

上学校

控制自己的身体、情感和社交自我

在高中, 学生会有一个健康委员会,还有一个健康日,学生可以选择参加正念或瑜伽等讲习班, 并参加关于青少年健康问题的互动会议,包括睡眠, 性, 心理健康, 消费者健康. 在健康课上, 学生讨论青少年健康,包括性别和性, 营养, 心理健康, 睡眠卫生, 以及减少药物使用的危害. 个人安全课程继续进行, 讨论了关系中的同意和亲密伴侣暴力的检查. 学生获得了自己健康的所有权, 生理和心理, 让他们在离开皇冠体育app时能够掌控自己的幸福.

合作伙伴关系

深入了解学生心理健康

皇冠体育app与儿童心理研究所(CMI)合作,积极提高我们社区对心理健康问题的认识,并支持学生的整体福祉. CMI对教职员工进行培训, 还有父母, 在2019-20学年的一系列七场演讲中,介绍了护理人员的心理健康问题和最佳实践. 在年底, 建立了关于心理健康的共同语言, 包括识别与心理健康问题相关的某些行为,并在需要时提供寻求治疗的策略.

健康

健康的世界观

皇冠体育app健康项目的目标, 从幼儿园开始,一直到大四的必修课程, 是让我们的学生掌握健康知识和技能,使他们能够在整个发展过程中自信地管理自己的健康. 其核心是, 该课程强调与自我的关系, 家长及监护人, 与朋友, 老师, 和伴侣——帮助学生在他们一生中围绕那些重要的关系做出健康的决定.

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